就现在的状况来看，反映考生能力和水平的还是一张试题，怎么样在如此一种角逐中突破重围领先一步呢？通过多年的教学实践，也通过察看我的学生中获得高考考试高分的同学，我觉得应该在以下几个方面做好充分的筹备：
- 合理预期 科学规划
每一个同学都期望获得高分的心情是一同的，但每一个同学的状况又不尽相同，依据我们的实质状况，确立适当的预期是很重点的。由于预期将在非常大程度上影响你的学习心态。对学生而言，成功不断地促成更大的成功才是成功之道，所以，适当的不断螺旋式上升的预期是保障你具备足够的学习热情和动力的源泉。高考考试是一项系统工程，科学适当的规划必不可少，每一个学期、每一周都要有规划。
- 重视基础 抓牢复习
所谓入门知识就是生命科学考试大纲需要的基本定义、基本原理和基本规律。能力是以入门知识为载体的，有的常识内容需要熟记，但要熟记，没入门知识的正确识记，就谈不上剖析问题和解答问题，更谈不上常识的迁移和应用。
纵览高考考试考试试题可以发现，每年主干常识都成为主要的命题依据，也是占有分数最多的。具体而言包含：遗传变异、生命物质变化与能量转换、生命活动的调节、生物与环境与实验的设计等。对于这部分常识的复习，可采取专题形式进行，重视横纵联系融会贯通。
- 精做习题 强化练习
要依据自己状况有选择性地精做复习资料，做题时应该注意剖析解题的思路和办法，并对以前做过的错题、难点等进行要点和解题办法的总结，做到融会贯通，将常识升华(建议同学筹备一个笔记本，把每次训练、考试中做错的题目整理出来，并在下次考试直至高考考试前有针对性地复习要点)。同时，多做习题还可以检查同学们对常识的把握程度，能开阔解题思路。但因为每位同学的基础不同，因而对所选习题的困难程度需要也不同，基础欠佳的同学千万不要去做一些难、偏、怪的题目。
- 规范答卷 防止失误
失误就是按高考考试的规范、高考考试的需要，考生在答卷时出现的各类可以防止的失分现象。可以归结为：(1)常识性失分。如定义不清，误解题意，用错公式，记错概念等。(2)能力性失误。如运算失误，思维局限，剖析不透，办法不当，讨论不全，论断无据等。(3)非智商性失误。如经验不足，方案不当，心理障碍，逻辑混乱等。解决无谓失误应该在平常就要有意识的练习，培养好的习惯。不然，到了高考考试的考场上就来不及了。
高考考试的角逐事实上是同等水平考生的角逐，真的拉开距离第一就是把那些该得的分数都拿来，然后才是解决难点，在备考复习中，解决好这个问题意义重大。
